Ճառ գլխի մասին

ՃԱՌ ԳԼԽԻ ՄԱՍԻՆ

golova

Բոլոր մարդիկ ունեն գլուխ: Գլուխը մեզ օգնում է լսել, տեսնել և մտածել: Գլուխը ունի երես և երեսը մեզ սիրունացնում է մազերի հետ: Գլխի մեջ ուղեղն է, որի շնորհիվ մենք վազում ենք, լացում ենք, հոտ ենք քաշում և ուրախանում ենք: Եթե մենք չունենաինք գլուխ, մենք ոչինչ չէինք լսի, չէինք տեսնի, չէինք հասկանա, չէինք խոսի, անշունչ առարկա կլինէինք:

model-golovybrain-structure-model-Human-Anatomy-Model-Brain-Model-Medical-Model-

 

Реклама

Իմ բույսը և իմ կենդանին

Ես և իմ քույրիկը Սասնաշենում ունենք մեծ կատու: Նա ամեն օր գալիս է մեր բակ և մեր դռան մոտ  է կանգնում: Ես որ գալիս եմ ձեռը բռնած մսով կատուն նայում է միսին և իրա ձերքերը բարձացնում որ գողանա ու ուտի: Նա մենակ դանդաղ դանդաղ քայլում է ու նստում, էլ ոչմիբան չի անում: Մեր տանը կա մի փոքր ծաղիկ որ պիտի մեծանա ու դառնա մանուշակագույն գեղեցիկ բան: Ես իրան ամեն օր ջրում եմ որ նա չփչանա, ես էնպես եմ ջրում որ տերևների վրա չթափվի ջուրը որովհետև տերևները ջրից կչորանան:

 

Սեպտեմբերի 1

Սեպտեմբերի մեկը, Ուրբաթ

Ես և իմ քույրիկը երթուղայինով գնացինք Մայր դպրոց: Ես որ տեսա իմ ընկերուհուն՝ Նանեին, ես գժվեցի և վազեցի նրա մոտ, որ ուժեղ գրկեմ: Ես որ ինչ -որ մեկին տեսնում եմ մեր դպրոցից, գալիս և պատմում եմ, թե ինչպես ենք այս ամառ հանգստացե: Հիմնական դպրոց հասնելուն պես ես վազելով գնացի մեր Արջուկի մոտ և տեսա, որ նրա տեղը մի մեծ, գեղեցիկ շուն է: Արջուկն ավելի  էր փափլիկացել, ավելի էր մեծացել, շատ լավիկն էր և իրա հաչոցը ավելի բարձր և ջղայն էր: J Մեր դասարանը գնաց մարզադահլիճ և այնտեղ ամեն մեկը պատմում էր ուր էր գնացել այս ամառը և որն էր իր ամենասիրած օրը:     

Ամառային արձակուրդ

Կարդացեք գրքերից որևէ մեկը և պատասխանեք հարցերին:

Եղջերուն

Հովհաննես Թումանյան

1. Ո՞վ է գրքի հեղինակը, համացանցում գտեք նրա գրած մեկ-երկու գրքերի անունները:

Հովհանես Թումանյան: Քաջ նազարը, Հայոց լեռներում:

2. Ո՞ր հատվածը հավանեցիք գրքից: Դուրս գրեք:

  • Վեր կացավ վաղորդյան զեփյուռը, Ծաղիկները շարժվեցին իրենց գլխիկները, խոտերը դողդողացին, տերևները:

  • 3. Ո՞րն էր ամենազվարճալի հատվածը:

  • Ես առաջին անգամն էի տեսնում եղջերուն ազատ բնության մեջ: Նա դուրս եկավ մի խաղաղ հպարտությամբ, վեհ ու չքնաղ, ինչպես բնության ամեն մի գեղեցկությունների տերն ու թագավորը:

  • 4. Ո՞րն էր ամենատխուր հատվածը:

  • Իրիկնապահաին նրան գտանք մի խոր անտառում: Նա ընկած տեղից իր երկայն վիզը մեկնեց մեզ: Ես տեսա ինչպես չեր կարողանում գլուխը պահի, շարժում էր անդադար ու նայում էր մեզ իր պղտոր, շշլկած, անորոշ հայացքով:

  • 5. Ո՞ր հերոսին կցանկանայիք նմանվել և ինչո՞ւ:

Ես կուզեի լինել եղջերուն որովհետև եղջերուն շատ բարի է, շատ գեղեցիկ է, անմեղ է և ուրախ:

  • 7. Ի՞նչ սովորեցիք:

  • Պատվածքը սովորեցնում է այն մասին, որ պետք է գնահատել գեղեցիկը և բնությունը, ինչպես նաև այլոց կյանքը:

  • 8. Ի՞նչը կփոխեիք ստեղծագործության մեջ:

Ես կուզեի որ հեքիաթի մեջ չլիներ ոչ մի որսորդ, որ եղջերուի հետ բան չլիներ